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廣西日報報道我校優化設計打造英語“金課”

来源:广西日报   作者:奚振海  编辑:王英强  浏览次数:  发布时间:2019-06-14 15:59:22

  廣西日報鏈接http://gxrb.gxrb.com.cn/html/2019-06/13/content_1604478.htm


  5月25-26日,全國103所高校220余位教師聚集桂林,探討高校外語“金課”建設。會上,亿人娱乐作爲創新建設案例高校代表,分享了該校開展大學英語教學改革,打造混合式“金課”的思路和做法,吸引了與會者的關注。

  大学英语是绝大多数本科生必修的公共基础课,在人才培養方面具有不可替代的重要作用。近年来,桂林理工大学建成了包括测试、写作、口语平台等在内的较完备的在线平台,为构建深度融合信息技术的大学英语混合式教学模式提供了有力保障。“学校每年新生有5000多人,为保障教学质量,我们坚持40人一班的小班教学,这对我们的课程安排、師資隊伍建设都是极大考验。”外国语学院院长全克林表示,依托在线平台的混合式教学模式,从根本上解决了各方对大学英语教学要求不断提高,而学分学时不断减少之间的突出矛盾。

  “每次課前將知識點相關的微課等資源上傳到學習平台,學生登錄平台自主預習;課堂上,學生有備而來,圍繞老師設計的主題充分討論與展示,提高了參與度;課後線上學習可以再現課堂重點難點。最重要的是老師可以在線布置任務,實時掌握學生完成情況,實時反饋,輕松實現對學習活動的全過程管理。”外國語學院青年教師邢芸表示,混合式教學基本實現了從傳統的單一課堂教學模式到“課內+課外”“線下+線上”混合式教學模式的轉變。此外,平台可以對學生任務完成情況做出客觀和即時評價,並提出診斷意見,幫助教師及時調整教學重點和教學策略。

  對學生而言,在線學習實現了由老師灌輸向“自主化、個性化、泛在化”的轉變:接受教師布置的在線任務並進行自主學習,利用平台上的海量資源進行個性化學習。該校商學院2017級學生劉炳權在朋友圈記錄了自己一年多的在線口語訓練過程。他說:“有了口語訓練平台,我可以隨時隨地用手機練習老師課上講解的重點詞句,也可以選擇感興趣的模塊訓練;老師從海量資源中挑出匹配我們基礎的個性化聽說練習,改變了以前只能在課堂練的模式。人機交互模式更適合口語交際的模擬場景,在反複練習與挑戰中,我的發音與詞彙量得到很大提高”。

  今年1月,全国最大的大学英语在线口语训练平台之一——FiF平台年度数据榜单揭晓,桂林理工大学师生利用在线平台进行口语教学和训练等多项指标名列前茅:口语能力排行榜,该校学生罗冬平能力点数居全国第一;任务发布排行榜,该校教师发布的口语学习任务数位居全国第二……几年教学改革沉淀的成果,让桂林理工大学的混合式教学模式,得到了区内外高校的广泛关注。“最重要的是,通过这一模式,我们教师的教学能力在提升,30余人次在各级教学竞赛中获奖;学校大学英语四级考试通过率提升了10个百分点,学生在各级各类英语学科竞赛中获奖人数和级别不断创历史新高。”全克林表示,当前,学校大学英语教學團隊正着力优化课堂教学设计,进一步提升课程的“含金量”,助力学校人才培養质量的提升。